ACTIVIDADES INICIALES PARA TRABAJAR CON NIÑOS Y NIÑAS QUE PRESENTAN DISLEXIA
Las conductas generales que suelen presentar los niños y niñas disléxicos suelen ser un difícil acercamiento a la lectura, escasa motivación, con mucha frecuencia no responden con fluidez aunque comprenden lo que dicen, le es difícil pronunciar ciertos sonidos y fonemas, dificultad para diferenciar diferentes sonidos del lenguaje. Por lo que a continuación se presentan actividades que se pueden realizar con niños y niñas con estas características:
- Ejercicios perceptivos-motrices:
- Reconocimiento de colores, identificar colores en los objetos, asociar colores con sus nombres.
- Tamaños: con gestos, canciones, buscar/nombrar objetos.
- Formas: incluir tacto, vivencia (ojos cerrados), figura-fondo.
- Esquema corporal: colocar partes del cuerpo desmembrado.
- Localización espacial: respecto al propio cuerpo y objetos.
- Orientación temporal: vivencial y apoyo visual más referencias. Primero se van introduciendo sencillas secuencias temporales (concepto antes-después) con viñetas.
- Imitar posturas y movimientos.
- Simetría.
- Ejercicios manuales:
- Grafía y de iniciación a la escritura, recortar, modelar, punzar, ensartar, plastilina, etc.
- Repasar con el dedo.
- Gomets.
- Laberinto.
- Seguir punteado.
- Cuadriculas.
- Ejercicios de Lenguaje:
- Nombrar objetos, situarlos espacialmente, definir un objeto por su uso (adivinanzas), formar frases sencillas e ir alargando progresivamente añadiendo nexos y detalles, describir láminas, semejanzas-diferencias, formar frases con palabras dadas.
- Vocabulario: por categorías semánticas, adjetivos.
- Memoria auditiva: palabras, canciones, frases rutinas.
